Diabetes Therapy

Background e obiettivi: L'Educazione e il Supporto all'Autogestione del Diabete (DSMES) è una componente critica nella cura del diabete. Con questo studio gli autori hanno esaminato l'effetto degli interventi educativi online nella gestione del diabete rispetto agli interventi in presenza.
Metodi: Gli autori hanno condotto una revisione sistematica cercando in tre database studi in inglese o spagnolo tra dicembre 2023 e marzo 2024. I criteri di inclusione erano studi che confrontavano DSMES in presenza con interventi online.
Risultati: La durata del follow-up degli studi variava da 1 a 12 mesi. I Team diabetologici multidisciplinari hanno erogato DSMES online attraverso vari mezzi, inclusi messaggi di testo (SMS), chiamate telefoniche, videochiamate, siti web e applicazioni. Il DSMES online si è rivelato comparabile agli interventi in presenza in termini di livelli di emoglobina glicata (HbA1c) nelle persone con diabete di tipo 1 (T1D). Al contrario, gli interventi online focalizzati sulla gestione del peso nelle persone con diabete di tipo 2 (T2D) hanno mostrato una riduzione significativa dell'HbA1c rispetto agli interventi in presenza. Il DSMES online è risultato superiore in termini di qualità della vita ed efficienza dei costi sia per il T1D che per il T2D. Nessuno degli studi analizzati ha esplorato le differenze tra metodologie individuali e di gruppo.
Conclusioni e commento editoriale: Le prove attuali indicano che i servizi DSMES online offrono benefici biomedici almeno comparabili agli interventi in presenza, suggerendo che gli interventi online potrebbero essere incorporati nella pratica clinica come complemento o rinforzo. Tuttavia, sono necessarie ulteriori ricerche per esplorare i potenziali benefici e l'efficacia delle sessioni di gruppo online nel DSMES. Anche nella nostra realtà italiana alcuni piccoli studi pilota hanno confermato la validità della DSMES online e mediante app. Grazie agli imminenti progressi delle piattaforme per la telemedicina queste metodiche di empowerment dovrebbero sempre più far parte della nostra strumentazione terapeutica.

A cura di Max Petrelli e Stefano Ciardullo

Alonso-Carril N, Rodriguez-Rodríguez S et al. Could Online Education Replace Face-to-Face Education in Diabetes? A Systematic Review. Diabetes Ther. 2024 Jul;15(7):1513-1524. doi: 10.1007/s13300-024-01595-6